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중세교육의 現況(현황)

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작성일 22-12-29 05:37

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설명
(2) Rome 교육 (B.C. 753 ~ A.D. 476)
공화정 시대에는 국민교육의 중심을 가정에 두었다.



다.
1) 특징
실용성, 실제성, 실현성, 직무와 관계된 교육(근세: 17C 실학주의)
★도덕 교육 중시(교육철학: Stoa 철학 → 철저한 금욕주의)
모방성 있는 교육(Greece)
국고보조금을 받아 교육실시
? ★초등: Ludus; 3R`s, ★12동판법
모두 사립 ? ★중등: 문법학교; 7자유과, 역사(歷史)
공화정시대 ? 고등 ? 수사학교(Quintilianus가 세움) ? 웅변론
처음 생겼으며 ? 지방; 철학학교 ? 수사학
제정시대 융성 변술론 등
2) 대표적 교육사상가

★Cato
Cicero
Seneca
Quintilianus

가장 전통적 보수주의자

*대문장가
→후기 인문주의
Cicero주의
*?웅변론?
… 로마인에 의한 최초의 서적

★교육방법
- 진보적 교육방법
(생활중심, 개성존중,
흥미중심)

*가장 대표적인 교육사상가
*세계최초 공교육 교사
? 교사선택의 중요성
? 중시
? 학교교육 중시
? 공립학교 중시
? ; but 사립학교
? (수사학교) 창설
? 명예직: 집정관
*아동중심교육 강조
? 체벌금지(7大)
? 대명사
? 조기교육
? 아동의 자연성
? 심리적인 교육방법
? 개성존중
? 경쟁과 유희 활용
? 성선설


※ 중성설: Locke, 告子
성선설: 아동 중심
성악설: 교사 중심(Seneca 제외)

※ 태아교육의 대명사: Erasmus
(3) 중세교육(5C ~ 15C)


교육목적
특징
문답학교
초기: 세례 교육
후기: 일반아동 교육
초등교육기관
고급 문답학교
(〓 문답교사 학교)
교사양성
+ 교회지도자 양성

본산(사원, 감독)
학교
성직자 양성
(목사, …(생략(省略))



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REPORT 73(sv75)



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