정보통신기술(ICT)활용 교육
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작성일 22-11-22 18:12
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[교육학]ICT활용 , 정보통신기술(ICT)활용 교육공학기술레포트 ,
레포트/공학기술
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설명
정보통신기술(ICT)활용 교육에 대상으로하여 ICT 교육의 의미와 necessity need 및 目標(목표) 방향 등을 살펴보고, 과학교과에서의 ICT 활용 방법에 대해 요약한 파워포인트 資料입니다.
(3) 대부분의 과학 탐구가 컴퓨터의 도움 없이는 이루어지기 힘든 현실을 고려하여 컴퓨터에 대한 두려움을 없애고 친숙하게 한다.
(2) 인쇄 매체를 통하거나 교사가 직접 제작하여 과학 학습에 활용하기 힘든 자연현상 또는 사물을 직접 체험과 유사하게 접근함으로써 사실성을 높여 과학에 대한 관심을 키우고, 과학개념(槪念)의 이해를 돕는다.
(4) 실시간으로 여러 사람의 意見을 들을 수 있어 학습자 단독으로 판단하여 가질 수 있는 편견이나 잘못된 개념(槪念)의 형성을 억제할 수 있다
가. C…(To be continued )
[교육학]ICT활용
다.
1. 정보통신기술(ICT)활용 교육의 의미
2. ICT 활용 교육의 당위성
3. ICT 활용 교육의 목표(目標)
4. ICT 활용 교육의 방향
5. ICT 활용 교육의 유의점
6. 과학교과에서의 ICT 활용
7. 과학교과에서의 ICT 활용 방법
8. 수업 적용 example(사례)
9. 과학 교과에서 ICT 활용시 유의점
가. 과학교과에서의 ICT 활용의 당위성
(1) 접근 가능한 정보의 확장 및 선택
(2) 變化하는 정보통신 기술의 습득
(3) 과학교육의 3대 영역으로 볼 수 있는 과학 지식, 과학 탐구 능력
과학적 태도 등 모든 영역에 ICT가 effect적으로 활용될 수 있다
나. 과학 교과에서의 ICT활용교육의 property(특성)
(1) 새로운 학습 방법을 제시함으로써 학생의 흥미를 키워 과학 학습에 보다 적극적으로 참여하게 한다.
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정보통신기술(ICT)활용 교육
정보통신기술(ICT)활용 교육에 대해서 ICT 교육의 의미와 필요성 및 목표 방향 등을 살펴보고, 과학교과에서의 ICT 활용 방안에 대해 정리한 파워포인트 자료입니다.
