[report] Skinner의 조작적 조건 형성 이론(理論)과 Bruner의 발견학습 / Skinner
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작성일 23-02-05 04:52
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2. 기본 요소 자극, 反應, 강화로서의 행동의 변화 3. 학습과 관련된 몇 가지 원리 (1) 강화의 원리 학습자의 행동이 그 행동의 결과로서 얻은 만족스러운 자극에 의해 반복되거나 강화되는 현상을 강화의 원리라고 한다.[report] Skinner의 조작적 조건 형성 이론(理論)과 Bruner의 발견학습 / Skinner
Skinner의 조작적 조건형성이론과 Bruner의 발견학습 Skinne...
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Skinner의 조작적 조건형성theory(이론)과 Bruner의 발견학습 Skinner의 조작적 조건형성theory(이론) 1. 조작적 조건형성theory(이론) 기본적으로 유기체의 행동이란 외부의 자극에 의해 형성된다고 하며 학습자의 행동이 변화되도록 바라는 目標(목표)에 도달하도록 계획적으로 조건을 형성해 주는 theory(이론)이다. 4. 스키너 theory(이론)을 적용한 사례(instance) (1) 프로그램(program]) 학습 프로그램(program]) 학습 자료는 책자로 되어 있따 미리 정해진 결과 또는 ...
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Skinner의 조작적 조건형성이론(理論)과 Bruner의 발견학습 Skinne...
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감상문 Skinner의 조작적 조건 형성 이론과 Bruner의 발견학습 / Skinner
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다. ① 강화적 자극(보상)이 수반되는 反應은 반복되는 경향이 있따 ② 조작적 反應이 일어나는 비율을 증가시켜 주는 것은 강화적인 자극의 경향이다. 이 theory(이론)은 인간행동이 그 결과에 의해, 즉 보상과 처벌에 의해 유지된다고 보는 것이므로 인간의 모든 행동은 법칙적이며 예측이 가능하며 통제될 수 있다는 것이다.(3) 조형의 원리 이 원리는 행동수정의(定義) 근거가 되는 개념(槪念)으로 experiment(실험)자 또는 치료자가 원하는 방향 안에서 일어나는 다양한 反應들만을 강화시켜는 것으로 결국 원하는 방향의 행동을 할 수 있도록 하는 것을 가리킨다. 물론 최초의 행동처럼 지속적으로 강하게 이루어지지 않지만 일단 학습된 행동은 계속 지속하려는 경향이 있따 (5) 변별의 원리 정교하게 학습이 이루어지는 것으로 유사한 자극에서 나타나는 조그만 차이에 따라 다른 反應을 보이는 것이다. 즉 행동의 그 행동의 결과에 지배받는다. (4) 자발적 회복의 원리 일단 습득된 행동은 즉시 그 행동이 소거되지는 않는다. 강화의 종류에는 정적강화, 부적강화, 조건강화, 토큰강화 등. (2) 소거의 원리 反應 뒤에 강화가 계속되지 않으면 反應의 강도가 감소되는 것으로 바람직하지 않은 행동을 제거시키거나 강한 행동을 약화시키는데 사용한다.
