[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 영유아프로그램개발과평가(공통)(프로젝트접근법,레지오에밀리아접근법,한국유아교육현…
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작성일 22-12-18 18:52본문
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. 하지만 사회가 change(변화)하고 인재에 대한 관점도 change(변화)하면서 영유아 교육 현장에서도 change(변화)의 당위성…(省略)
[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 영유아프로그램개발과평가(공통)(프로젝트접근법,레지오에밀리아접근법,한국유아교육현장적용)
설명
2020학년도 2학기 기말시험(online평가)
방송통신/유아교육
2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가)영유아프로그램개발과평가(공통)※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (70점 만점) 1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장 , [방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 영유아프로그램개발과평가(공통)(프로젝트접근법,레지오에밀리아접근법,한국유아교육현장적용)유아교육방송통신 , 방송통신대학교 기말시험 영유아프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 이론적기초 교육목표및원리 교육과정 한국유아교육현장적용
영유아프로그램개발과평가(공통)
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (70점 만점)
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1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 theory 적 기초, 교육목표(目標) 및 원리에 대해 說明(설명) 하고, 교육과定義(정의) 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장
순서
다. 이러한 접근법은 한국의 기존 유아교육 현장에서는 익숙한 교육방법이 아닐것이다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 理論(이론)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리
1) 理論(이론)적 기초 2) 교육目標(목표)
3) 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법의 理論(이론)적 기초, 교육目標(목표) 및 원리
1) 理論(이론)적 기초 2) 교육目標(목표)
3) 원리
3. 교육과定義(정이) 측면에서 공통점과 차이점
1) 공통점 2) 차이점
4. 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법의 강점과 약점
2) 레지오 에밀리아 접근법의 강점과 약점
Ⅲ. 結論(결론)
reference
Ⅰ. 서론
1886년 존 듀이의 experiment(실험)학교에서 처음 된 프로젝트 접근법은 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 학생 중심의 자발적 활동으로 학습을 실현하고자 했다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법은 유아교육 현장에서 영유아를 능동적인 교육의 주체로 인식하고 교사에 의한 지식 전달이 아닌 영유아에 의한 탐구 주제 선택 및 프로젝트 진행에 무게를 둔 교육방식이다. 레지오 에밀리아 접근법은 제2차 세계대전 이후 이탈리아 레지오 로마냐에 거주하던 부모들이 자녀를 위한 유아학교를 설립한 것으로부터 처음 되었다.