유아의 인성교육
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작성일 22-10-14 19:07
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유아의 인성교육
설명
유아 인성교육의 관념과 당위성에 대해 서술하고 우리나라 유아인성교육의 내용과 활성화 plan에 대하여 정성껏 작성하였습니다.
이런 맥락에서 유아의 인성교육은 도덕성과 사회적 능력을 통합시킨 입장에서 접근하는 것이 바람직하다고 본다.
순서
다. 이에 대하여 본고에서는 유아기에 획득되고 증진되어야 할 인성교육의 주요 concept(개념) 및 내용을 Skeel(1995)이 제안한 사회 교육의 목표(goal)와 관련시켜 기술하면 다음과 같다(이윤옥, 1998).
3. 인성교육의 활성화 대안
앞서 살펴본 바에 의하면 유아교육에서 다루어야 할 인성교육의 내용은 사회정서적 측면에서 다루어져야 함을 시사받을 수 있다아 인성교육의 중요성에 입각하여 요즈음 유아교육 현장에서 교사들이 활용할 수 있는 인성교육 프로그램(program]) 은 유아의 EQ증진을 위한 감성교육, 평화적 갈등 해결, 친사회적 행동, 문제해결 증진, 소비자 경제 교육, 반편견 교육 등과 관련된 프로그램(program]) 등이 있다아 본고에서는 이러한 프로그램(program]) 들…(drop)
유아 인성교육의 개념과 필요성에 대해 서술하고 우리나라 유아인성교육의 내용과 활성화 방안에 대해서 정성껏 작성하였습니다. 좋은 참고 자료로 사용하시고 필요하신분께 많은 도움이 되기를 바랍니다.
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레포트/의약보건
1. 인성교육의 concept(개념) 및 necessity
가. 인성교육의 concept(개념)
나. 인성교육의 necessity
2. 인성교육의 내용
3. 인성교육의 활성화 대안
가. 반편견의 concept(개념) 및 영역
나. 반편견 교육과정
4. 맺음말
또한 민주市民이 갖추어야 할 성품으로 원만한 인간관계를 맺을 수 있는 사회적 능력을 길러주어야 한다. 즉 자신의 생각과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법과 사회적 현상에 대하여 합리적으로 대처해 나갈 수 있는 기초능력을 배양하는 것이다.
